quarta-feira, 6 de fevereiro de 2013

CURSO INTERNET APLICADA À EDUCAÇÃO


O Curso Internet Aplicada à Educação iniciou-se no dia 23/05/2007 no NTE Natal (ProInfo Municipal). O mesmo Curso, com a carga horária de 60 h, foi também ofertado pelo NTE Kennedy(ProInfo Estadual). Ambos os cursos, ministrados por mim, têm a sua finalização prevista para o dia 20/06/07. Os Cursos têm sido de grande aprendizado para todos. Fiquei muito satisfeita com os resultados, principalmente por perceber o interesse das turmas em continuar aprofundando os seus conhecimento e refletir a sua prática pedagógica. Fico muito feliz em estar mediando as descobertas, a superação dos medos. Valeu turma!!!! Espero continuar contando com a participação e a amizade de vocês.

PARTICIPAÇÃO EM JORNADAS PEDAGÓGICAS DO CURSO DE PEDAGOGIA/UNP

Material em Power Point utilizado na VI Jornada Pedagógica do Curso de Pedagogia da UnP.

Encerramento do Curso Animalinux


NTE NATAL -2008 - AULA 2



AULA 2

MÚSICA DE GILBERTO GIL - PELA INTERNET

ENCICLOPÉDIA VIRTUAL - WIKIPÉDIA



VAMOS SOCIALIZAR DÚVIDAS E CONHECIMENTOS: Acesse o nosso Fórum.

Encerramento do Curso Professores Regentes

Em 2011.1 o NTE Natal encerrou a 2ª Capacitação dos Professores Regentes. O curso teve a Carga Horária de 50 horas e foi ministrada pela Profª Liana do Rosário de Moura nos horários matutino e vespertino. Os professores tiveram a oportunidade de criar os blogs das escolas, como também blogs de suas atividades pedagógicas. Os blogs foram postados no Portal do Professor. Quem quiser conhecer mais sobre a capacitação pode acessar o blog do Curso. Abaixo alguns registros da última atividade realizada.

A Menina e o Sapo

Nos dias 30/11, 01 e 02/12 foi realizado o Curso Telinha de Cinema: Modernização da Educação. O curso promovido pela Vivo foi ministrado nas dependências do Nte Nazaré e visou desenvolver uma metodologias de ensino que transfomr o aparelho celular em uma poderosa ferramenta pedagógica. O curso foi ministrado por meio de Oficina no qual foram gerados três vídeos. A história foi inspirada no conto a Menina e o Sapo de Marcia Paganini Cavéquia. Abaixo a produção do grupo de Liana, Edjane e Joelma.

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Abaixo o filme vencedor no Festival de Filmes de Celular do 16º Gramado Cine Vídeo, em 2008, "Todas as Línguas". Conheça mais sobre o projeto Telinha de Cinema coordenado pela ONG Casa da Árvore. Veja também o que aconteceu na Semana de Educação de Artes Digitais.

Proinfo Integrado

Desde 2008 o NTE Kennedy está oferecendo cursos de Introdução Digital (40 h), Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TICs (100 h) e Elaboração de Projetos (40 h). Este último esta sendo ministrado no NTE e, por mim, na Escola Estadual Berilo Wanderley. O Curso de Elaboração de Projetos tem como objetivo propiciar aos multiplicadores do ProInfo, gestores e professores de escolas o aprofundamento teórico sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulação das práticas pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e à convergência de mídias e tecnologias de educação existentes na escola. A estrutura curricular do curso apresenta-se constituída em três eixos conceituais – Projeto, Currículo e Tecnologias –, que se integram com a prática pedagógica durante a realização das atividades propostas ao longo do curso. Para conhecer os blogs dos cursos citados acessem os links acima publicados.

1ª Capacitação para Profº Regentes do NTE Natal

Estamos iniciando no segundo semestre de 2010 a 1ª Capacitação dos Profº Regentes dos Laboratórios das Escolas Municipais. A capacitação tem como objetivo:
  • Incentivar os professores na criação de ambientes virtuais que favoreçam a aprendizagem, a visibilidade e valorização das produções escolares;
  • Subsidiar técnica e pedagogicamente os professores no uso das ferramentas do Blogger e Portal do Professor;
  • Orientar na criação e gerenciamento do blog da escola e do Laboratório de Informática,
  • Motivar o uso do Portal do Professor e demais links educacionais como recurso didático e de apoio às atividades pedagógicas do professor.
O curso, ministrado por mim, está sendo realizado no CEMURE, com carga horária de 50 h. Funciona todas às segundas-feiras, nos três turnos.

CURSO APRENDIZAGEM ONLINE NO NTE NATAL

O Curso Aprendizagem Online para educadores da rede municipal teve seu início no dia 16/03/2010 no NTE Natal. O Curso está sendo ministrado no turno vespertino (segundas e quartas, das 14 às 17 h) no CEMURE, com carga horária de 80 horas, divididas entre encontros, estudos e atividades presenciais (70 h) e a distância (10 h). O aluno pode acessar os conteúdos pela internet através do blog Aprendizagem Online. O curso está sendo ministrado pela profª Liana do Rosário de Moura, multiplicadora do NTE Natal.

Curso de Produção de Video - STOP MOTION

O Curso realizado no CEMURE em cumprimento a programação do NTE Natal no período de 08 de março a 05 de abril de 2010. Ao participar do Curso tive a oportunidade de, juntamento com o grupo de trabalho, produzir o vídeo O Jardineiro. Para realizar essa produção utilizamos uma das técnicas de Stop Motion com massa de modelar. O objetivo do curso é propagar as diversas técnicas nas escolas. O roteiro procurou atender a temática relacionada à educação e à formação do cidadão. Para os que vislumbram que é possível mudar a sociedade a partir de pequenas atitudes, o vídeo pode ser inspirador de reflexões. Frente a realidade depredadora dos bens públicos surge o jardineiro, aquele que cuida, que faz renascer a natureza quase morta, sem viço. Mostra o homem em sua necessidade de se comunicar por meios de instrumentos que permitem o diálogo com os demais. A planta e o telefone tornam-se uno em seu significado. Assim como precisa cuidar da natureza o homem precisa cuidar da comunicação. A comunicação é uma planta que deve ser regada.
Todas as produções estão disponíveis no blog da Profª Elizete Arantes, orientadora do trabalho, para serem utilizadas nas escolas.

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OS TAPETES DE DORIAN GRAY

Em continuação ao Curso de Produção de vídeo ministrado pela profª Elizete para professores da rede pública do municipio do Natal/RN, realizamos um documentário com o artista plástico potiguar Dorian Gray. Esse documentário consta entrevista com o artista e demais pessoas ligadas à arte potiguar. No vídeo abaixo veremos apenas a entrevista com o artista. Para a profª Elizete "OS TAPETES DE DORIAN GRAY é resultado de pesquisa de vida e obra do artista Dorian Gray Caldas, que nos anos 80 e 90 encantou a arte potiguar com seus tapetes de cores fortes e temas regionais tornando-se conhecido no mundo inteiro". A entrevista foi realizada em 16 de agosto de 2008. O documentário teve a direção da profª Elizete Arantes.

CURSO PRODUÇÃO MULTIMÍDIA PARA DVD

O NTE Natal ofereceu em 2009 o Curso Produção Multimídia para DVD para professores da rede municipal de Natal. Esse Curso foi pensado desde 2007 e só teve confirmado seu início em 2009.1. O Objetivo do curso foi de dar suporte técnico para uso de alguns softwares e recursos computacionais que auxiliem na produção e edição de aulas digitais e vídeos pedagógicos. O Curso foi recomendado para professores que concluíram os cursos de Produção de Aulas Multimídias, Internet Aplicada à Educação e/ou Produção de Vídeos. Com CH 70 h foi ministrado às 3ª e 5ª e concluído em 09/06/2009. Abaixo as produções dos professores cursistas.


Produção da profª Valéria Gonçalves "A Importância do Dinheiro".

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Produção da profª Marieta Cunha do Nascimento "Leonardo Da Vince: o gênio da humanidade".


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Produção da profª Adeilza "Aprendizagem Significativa"

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Produção da profª Fátima do Nascimento "A Natureza"


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Produção da profª Marysa Silva do Santos "Panorama Arquitetônico de Natal"
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Produção dos Professores Adeise Barroso e Jair Carlos "Os Filmes Infantis e seus valores"


Olhares em Trânsito

No primeiro semestre de 2008 foi realizado no NTE Natal/CEMURE cursos de Produção de Vídeo. A profª Elizete conduziu os trabalhos para que no final do curso todos os professores cursistas apresentassem suas produções. Tivemos oportunidade de conhecer no Workshop os trabalhos realizados. A equipe que participei apresentou o vídeo "Olhares em Trânsito". Um curta oportuno em tempos de pressa, trânsito caótico e desencontros. Casamento perfeito entre letra, música e imagens na voz de Chico e Maria Bethânea.

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Uma Fruta Chamada Pêlo

O vídeo abaixo apresenta uma pesquisa realizada em Angicos/RN em maio de 2009. O pesquisador Wilson Junior busca com o trabalho fazer um resgate da culinária local. Mostra o processo de coleta, tratamento e possibilidades culinárias da fruta Pêlo. Segundo Wilson Junior "A fruta de um cacto, cujo o nome é pêlo, quipá, gogoia, encontrada em abundância na cidade de Angicos,distante 170km de Natal, de sabor azedinho exótico, faz parte da história, cultura e economia daquela cidade. Doces,suco, mousse, dindin, geléia,cocada, são algumas das aplicações da fruta na gastronomia”. Em sua preocupação com a cultura local diz: ainda " Devemos divulgar esta fruta encontrada no nosso estado! Assistam ao vídeo que mostra a dificuldade de colher a fruta e a forma de beneficiamento para poder ser consumida. Super interessante”. Adorei dar a minha contribuição na edição da imagem e do som do vídeo. Deu muito trabalho, mas no final valeu o resultado


ÉTICA PROFISSIONAL

O que é Filosofia:



O que é Ética:





TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO - ESTUDO DIRIGIDO



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I UNIDADE
Objetivos específicos:
Entender a evolução do conceito de mídias.
Conhecer novas terminologias como multimídia, hipertexto, hipermídia e tecnologias da informação e comunicação.
Refletir sobre o papel da tecnologia da informação e comunicação na educação.

II Unidade

Objetivos específicos:

Conhecer as Políticas e os Programas em Educação a Distância da SEED;
Desenvolver projetos de aprendizagem apoiados em ferramentas de informação, comunicação e interação da Web.

Veja as atividades acessando o link

I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DA UNP

I Congresso de Educação da UnP ocorrido em 21 a 25/05/2007, teve a participação e organização dos Cursos de Licenciatura da Instituição, Biologia, Letras, História e Pedagogia. A abertura realizada no Praia Mar Hotel contou a presença do Reitor e Pró-Reitores, Diretores dos Cursos de Graduação e Pós-Graduação, alunos das licenciaturas da UnP, Secretária de Educação do Governo do Estado e representantes do Banco do Brasil, instituição parceira do evento. A palestra de abertura foi proferida pelo Profº Hamilton Werneck, com o tema Educar para Transformar, tema central do Congresso. Nos dias que se seguiram os alunos participaram de palestras, cursos, exposições, oficinas, teatro e cinema, este último com o filme Clube do Imperador. Voltadas para Tecnologias Aplicadas à Educação foram ofertadas 3 oficinas: Recurso Didático em Câmera Digital, Aprender com Hipertexto e Contação de Histórias Animadas, ministradas pelos alunos do 5º ano do Curso de Pedagogia (5NA), sob a coordenação de Liana do Rosário de Moura, professora da Disciplina.

quarta-feira, 6 de junho de 2012

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR



Os gestores escolares das redes municipal e estadual, aprovados na seleção realizada em final de 2006 para o Curso de PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR, tiveram suas atividades acadêmicas iniciadas em maio de 2007. O encontro presencial de 20 horas teve como objetivo introduzir o uso das ferramentas do ambiente de aprendizagem virtual, MOOODLE, que será utilizado no Curso. Os gestores da rede estadual de ensino de Natal estiveram presentes no Atheneu e no Instituto Kennedy. Para realização desse encontro no Instituto Kennedy, contou-se com a participação dos professores da UFRN, Apuena Gomes e Marcos Felipe, e das professoras multiplicadoras do NTE Kennedy, Liana do Rosário de Moura e Alda Macedo.Nos termos definidos pela MEC e explicitado na página virtual da UFRN/escoladegestores, pretende-se com o Curso "democratizar ainda mais o acesso a novos espaços e ações com vistas ao fortalecimento da escola pública como direito social básico, uma vez que essa modalidade de educação possibilita, dentre outras: maior flexibilidade na organização e desenvolvimento dos estudos; fortalecimento da autonomia intelectual no processo formativo; acesso às novas tecnologias da informação e comunicação; interiorização dos processos formativos garantindo o acesso daqueles que atuam em escolas distantes dos grandes centros urbanos; redução dos custos de formação a médio e longo prazo; permitindo a interatividade entre os formandos facilitando o trabalho coletivo; fortalecimento de infraestrutura adequada nas universidades públicas estimulando a formação de grupos de produção científica na área de gestão escolar, e de formação de quadros para atuarem com EAD e sua institucionalização no tocante à formação continuada."
O Curso destina-se, especificamente, aos profissionais que integram a equipe gestora da escola: Diretor e Vice-Diretor, totalizando, no máximo, dois participantes por escola, tendo como objetivo geral "Formar, em nível de pós graduação (lato sensu)gestores das escolas públicas da Educação Básica em Gestão Escolar, na perspectiva da gestão democrática e da efetivação do direito à educação escolar com qualidade social".
No final da primeira etapa do encontro os cursistas promoveram uma confraternização de encerramento, ficando agendado para o dia 22/05/07 um encontro presencial com objetivo de dirimir dúvidas de uso do ambiente virtual.





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PESQUISA: "PEDAGOGIA EM CURSO: DESENVOLVIMENTO SOCIAL E MERCADO DE TRABALHO"


A pesquisa foi realizada em 2005 com os alunos egressos do Curso de Pedagogia da UnP. Participaram da pesquisa 71 alunos, 10% de alunos egressos do Curso. Teve como objetivo analisar a contribuição do curso de Pedagogia da UnP na capacitação, inserção e ascensão dos seus egressos no mercado de trabalho, com a finalidade de adequar o Curso a novos perfis educacionais. O formulário de pesquisa foi aplicado em vários municípios do Rio Grande do Norte, residencias dos egressos. O resultado da pesquisa foi apresentado no VII Congresso Científico da UnP pela coordenadora da pesquisa Profª Liana do Rosário de Moura, profª colaboradora Carla Genuncio e aluna bolsista Mariana Praxedes.
Entre os dados levantados foram identificados números insignificantes de egressos desempregados. Quase o mesmo percentual da época que ainda eram alunos. No entanto, entre os empregados, identificamos uma concentração maior na rede pública. A grande maioria já era oriunda da rede pública antes da formação em Pedagogia. A diferença é que alguns desses empregados obtiveram ascensão salarial em razão da formação em nível superior. Os constantes concursos realizados nos últimos anos contribuíram também para oportunizar a inserção de professores com nível superior, em razão da exigência da lei 9.394/96, que determina a contratação de apenas docentes graduados em licenciatura. Identificamos um percentual significativo de 72% dos egressos ainda com a graduação. Apenas 20% dos entrevistos já cursaram a pós-graduação e 8% estão em fase de conclusão. Vemos nesses dados uma demanda reprimida de profissionais interessados e carentes de atualização e capacitação em nível horizontal e vertical. Vale esclarecer que 59% dos entrevistados residem no interior e que a grande maioria se concentra em municípios próximos da capital, São José do Mipibu, Nízia Floresta, Extremoz, Parnamirim. O estudo revela a existência de um enorme espaço de atuação da UnP no sentido do proporcionar programas semelhantes ao PEFD para os professores interessados em fazer a pós-graduação. Essa política de formação continuada para os egressos representa um diferencial significativo em relação às políticas de outras instituições locais. Inclui-se nessa política cursos, seminários, jornadas, congressos etc, envolvendo não só alunos do curso, mas também egressos da Instituição, na condição de participantes e/ou protagonistas dos eventos promovidos. Com essas ações, em consonância com a nova LDB e com o Projeto Político Pedagógico do curso de Pedagogia, espera-se que o profissional egresso dê continuidade a sua formação humanista, critica, contextualizada com as questões regionais e com a contemporaneidade, numa perspectiva de formação para a construção e exercício pleno da cidadania, relacionando práticas pedagógicas às possibilidades diferenciadas de aprendizagens, ampliando a área de atuação profissional para além dos muros da escola. Em suas múltiplas funções, o pedagogo, integrado à sociedade pedagógica, tem que entender que, assim como o conhecimento, o seu papel social está em constante mutação. O pedagogo (escolar ou não), deva ser especializado em estudos e ações relacionados com ciências pedagógicas, pesquisa pedagógica e problemática educativa, abordando o fenômeno educativo em sua multidimensionalidade (Libâneo, 2004) . Compreendemos que a formação docente requer a mobilização dos saberes teóricos e práticos que propicie o desenvolvimento de investigação da própria ação docente, e, a partir dela, novos saberes, num processo contínuo. Assim, frente à mutação de função social do pedagogo, o curso deve estar atento para o contexto social atual, de modo a favorecer um conhecimento e uma formação interdisciplinar. A proposta atual do Curso tem apresentado estratégias de envolvimento junto aos seus alunos, promovendo tanto pesquisa e extensão, como atividades complementares que envolvem palestras, cinema, teatro, exposições e outras atividades que propiciem a produção de conhecimento, como apresentação de trabalhos em jornadas e congressos. No entanto, percebe-se a presença tímida dos egressos do Curso nos eventos relacionados. Todas essas atividades poderiam contemplar tanto os alunos do Curso como os egressos, oportunizando a formação continuada desses profissionais em nível horizontal, por meio de eventos, bem como em nível vertical através de Cursos de especialização ou mestrado que venham contemplar as áreas de interesse explicitadas pelos egressos, Psicopedagogia e Gestão Educacional.

Projeto Mídias e Escolas Integradas











O Projeto foi desenvolvido em 2006 pelas professoras Liana do Rosário de Moura e Karen Christina Pinheiro Santos nas Escolas Estaduais Berilo Wanderley e Laboratório Presidente Kennedy. O objetivo geral do Projeto visou integrar pedagogicamente as diversas mídias existentes nas escolas buscando: Desenvolver ações pedagógicas de integração e interação midiáticas que venham favorecer novas experiências de inclusão de recursos digitais na prática pedagógica dos professores; Ampliar os espaços de construção coletiva do conhecimento dos alunos, utilizando-se de recursos tecnológicos que favoreçam a pesquisa, interação e produção de materiais em ambientes virtuais; Avaliar a repercussão das interações intra e inter escolares na prática pedagógica dos professores envolvidos no projeto. Em atendimento aos objetivos propostos foram desenvolvidas ações utilizando recursos assíncronos de comunicação e publicação do yahoogrupos, bem como outros recursos de comunicação síncronos por meio de Messenger, este último entre professores das duas escolas. Os materiais produzidos pelos alunos e professores, planejamento, produção de textos, desenhos e fotos, foram publicados no yahoogrupos. Essas ações tiveram como objetivos específicos: Integrar o uso das mídias em atividades curriculares das escolas; Socializar saberes intra e inter escolares em ambientes síncronos a assíncronos entre alunos e professores; Verificar a repercussão das interações intra e inter escolares na prática pedagógica dos professores e Desenvolver ações coletivas que propiciem reflexões sobre prática pedagógica dos professores. Embora tenha sido divulgado em todos turnos de funcionamento das escolas apenas os alunos e professores, das 2ª e 4ª séries, e equipe técnico-pedagógica do Ensino Fundamental das Escolas Laboratório do turno foram envolvidos no Projeto, visto que o horário coincidente de funcionamento do ensino fundamental era o matutino. Como o projeto era experimental restringimos o números de salas participantes de cada escola. Inicialmente foi realizada uma reunião presencial entre equipes das duas escolas, e a partir desse planejamento fomos envolvendo os professores das escolas por meio de capacitações e atualizações de uso dos recursos dos ambientes virtuais. No processo de execução do projeto fomos incluindo outras mídias, TV e Vídeo, no planejamento dos professores. Os temas de trabalho eram definidos bimestralmente entre os professores das duas escolas. Nesse Projeto contamos com a parceria da UnP. Os alunos do Curso de Pedagogia desenvolveram ações integradas à disciplina Tecnologia Aplicada à Educação e ao Projeto de Extensão Dinamizando Saberes.

Projeto Dinamizando Saberes


Esse Projeto foi desenvolvido entre 2004 e 2006 na Escola Estadual Berilo Wanderley. Aprovado como projeto de extensão pela UnP em 2005, teve como objetivo principal promover intercâmbios de conhecimento entre a Universidade Potiguar e E. E. Berilo Wanderley. Nessa parceria os alunos do Ensino Normal do Berilo foram convidados a apresentar estudos e propostas de projetos pedagógicos que seriam desenvolvidos no segundo semestre dos referidos anos letivos. Foram promovidos I , II e III Seminário Compartilhando Saberes (2004, 2005, 2006). O I Seminário foi realizado no Salão de recepções da Igreja Católica do conjunto Pirangi e os dois últimos nas dependências da UnP, Unidade Roberto Freire. Entre outros convites, os alunos do Berilo também tiveram oportunidade de apresentar o grupo de dança da Escola e de participar da VI Jornada de Pedagogia da UnP. Para os professores do Curso de Pedagogia também foi bastante interessante esse intercâmbio, pois foram solicitados para proferirem palestras, organizarem seminários e supervisionarem os projetos pedagógicos desenvolvidos por seus alunos. Já os alunos de Pedagogia tiveram a oportunidade de enriquecer suas experiências ao desenvolverem projetos pedagógicos no Ensino Normal e Fundamental da Escola. Alguns dos projetos desenvolvidos pelos alunos do Berilo e do Curso de Pedagogia estão disponibilizados nesse Portfólio (veja em Ações Pedagógicas). Os relatos dessa experiência foram registrados em blogs. Além dos projetos, seminários e jornadas os alunos do Berilo também tiveram oportunidade participarem das sessões de cinema do Projeto Cine Pedagógico, coordenado pelas Professoras Liana do Rosário e Carla Genuncio, professoras do Curso de Pedagogia da UnP.

quarta-feira, 11 de abril de 2012

NTE NATAL

Aprovado pela Câmara Municipal e sancionado pela Lei Complementar nº 067, de 24 de novembro de 2005, o Núcleo de Tecnologia Educacional do Município do Natal foi criado com a missão de coordenar as ações de inclusão de novas Tecnologias da Informação e da Comunicação nas escolas públicas da rede municipal de ensino. Em 2005/2006, as professoras multiplicadoras Liana do Rosário de Moura e Karen Christina Pinheiro Santos, desenvolveram capacitações de professores do Projovem, no uso pedagógico das ferramentas do Openoffice-Linux, e professores efetivos da rede Municipal de Educação, no uso pedagógico das ferramentas da Internet. Iniciamos em 2007 com o Encontro de Gestores das Escolas Municipais para apresentação do Projeto Tonomundo, parceria coma OI Futura e Secretaria Municipal de Educação de Natal. Aproveitamos o Encontro para apresentarmos a programação de cursos de 2007.1, entre os quais Oficinas de Softwares Educacionais e Curso de Internet Aplicada à Educação, ministrados pela profª multiplicadora Liana.
Iniciado no dia 23/05/2007, o Curso de Internet tem a sua previsão de encerramento para o dia 22/06/2007, final do I semestre letivo. Os professores do município que tenham interesse no Curso podem fazer a sua inscrição até o dia 30/05, no Centro de Referência em Educação.

Cine Pedagógico


O Projeto Cinepedagógico teve o seu início em agosto de 2005, sob a coordenação das Professoras do Curso de Pedagogia da UnP Liana do Rosário de Moura e Carla Genuncio. No segundo semestre de 2005 foram exibidos os filmes: A Vila; Como uma Onda no Ar; Socorro Nobre; Diário de Motocicleta e Tiros em Columbine. Em 2006 foram exibidos: A Felicidade, segundo Epicuro e Nietzsche; Brava Gente Brasileira; Com Mérito; Janela da Alma; Simone; Chico Daniel e Os Negros do Rosário; Quanto Vale ou é por Quilo?; Balsac e a Costureirinha Chinesa; Tempos Modernos e Uma Vida em Segredo. Faz parte da proposta do Projeto exibir os filmes no período letivo, na primeira terça-feira de cada mês. As sessões tem contado sempre com a presença de um publico institucional fiel de alunos do Curso de Pedagogia e de outras licenciaturas. A participação do público é bastante estimulada pelos professores debatedores convidados. O Projeto tem como objetivos contribuir para o aprimoramento da formação profissional do pedagogo numa visão transdisciplinar de educação, possibilitando ao pedagogo em formação a entrada em um universo rico em sentido, revelador de subjetividades e singularidades, bem como propiciar novos espaços que contribuam a formação crítica e ética dos atores educacionais.

O Projeto Cinepedagógico, busca mobilizar professores e alunos do Curso de Pedagogia e demais interessados nos temas de sua programação, para juntamente com debatedores convidados, estabelecerem relação entre os temas abordados e a realidade escolar. Em março e abril de 2007 foram exibidos Mulheres Brasileiras e A Marcha dos Pinguins. A sessão de maio aconteceu excepcionalmente em 23/05/2007, no I Congresso de Educação da UnP, na qual foi exibido o filme Clube do Imperador. Encerramos a programação do segundo semestre exibindo o filme Click no dia 05/06/2007, às 19 h, no Auditório da UnP/Unidade Floriano Peixoto.